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自学奋斗成才 湖北小伙自考获十佳

来自:湖北大学自考网   2011-11-01    浏览

  又一个精彩的自学奋斗成才的故事,农村小伙子颜晓华在全国自学成才奖励基金会上获得了“全国十佳自考生”的称谓。圣人说:硕果总是伴随着辛勤的汗水。

  来自湖北省荆州市洪湖农村的颜晓华,因为家庭贫困,初中毕业就被迫辍学,后来参加自考,最终考上湖大公费研究生。

  颜晓华来自湖北洪湖,是地道的“农村伢”。15岁时,由于家境贫困而辍学,他先后到工厂和餐馆打工、当学徒。在饱尝社会艰辛之后,他决心回家务农。为了供哥哥上大学,父母外出打工挣钱,16岁的他一个人挑起了家里的重担,种地、养猪、养鸡鸭,还要自己做饭。

  19岁时,颜晓华将自己养猪养鸡挣来的钱帮哥哥交了大学学费。与此同时,大学的生活也深深吸引了他。于是,在哥哥的帮助下,2008年9月,他来到湖北大学读自考。

  从此,他没有寒暑假与周末,过去的经历使他格外珍惜来之不易的机会。四年里,几乎没什么英语基础的他成功考过了大学英语四六级,并获得管理学学士学位。颜晓华以总分387分的优异成绩,考取湖北大学行政管理专业的公费研究生。目前,他仍在学校学习。

  古人有云:宝剑锋从磨砺出,自古英雄出少年。时间荏苒,任由光阴逝去着实是非常可惜的,不管你是来自哪里,如果立志要扎根于知识的殿堂,门总是会为你打开!


湖北大学自考友情提醒

  七种方法提高自考生学习效率

  一、理清体系,把握总体

  自考生自学任何一门课程,都要从总体上把握教材的体系,以便准确的把握教材的内容。要做到这一点,自考生可通过阅读教材目录来掌握教材的结构,以便抓住贯穿教材的主线,理解和掌握和章节之间的相互关系,从而为下一步的深入学习提供一条比较清晰的思路。

  二、分清主次,突出重点

  自考生自学教材的重点就是抓教材的“纲”,“纲”抓住了,就能“纲”举“目”张。因此,在自学教材的过程中,就要注意找重点、抓重点、把握重点和掌握重点。找重点,但不一定非得单一地从考试的角度来理解重点和抓重点。

  三、多找疑问,加深理解

  对教材中的一些难点,疑点和重点问题,要多问几个“是什么”“为什么”然后多动脑,多动手,多思考,找答案。这样带着问题学习,目的性强,思想容易集中,有利于自学,有利于加深理解,也有利于提高记忆效率,收到事半功倍的效果。遇到不懂的问题要及时解决,不能拖沓延误,否则会影响以后的进一步的学习。

  四、纵横联系,融会贯通

  同一本教材的不同章节之间,甚至每年开考的不同课程之间,都存在着一定的联系。因此,不论学习什么内容,都要注意运用联系的方法,使前后内容相互贯通。这样做,既有利于消化新学知识,又有利于使自己的思维得以扩展,又能使自己的认识进一步深化和提高,收到温故而知新的效果。

  五、联系实际,活学活用

  理论联系实际,历史联系现实,这是学习的最基本的方法。我们在学教材的过程中,要想掌握新学的理论知识,就不能靠死记硬背,更不能依赖现成的“标准答案”,关键在于分析和理解,要“活”学,不要“死”学,要把基本理论分析清楚,理解透彻,掌握牢固。

  六、借助图表,消除难点

  在教材内容比较复杂或难以记忆时,我们就有必要勾画一幅纲目清晰的教材结构图表来帮助自学和记忆。这样做,一是在勾画中加深对教材的理解,二是为下一步的全面复习和重点掌握节省时间。勾画图表时,要按照从左往右、从上到下的顺序和由大到小、层层分解、逐步深入的原则进行认真地分析和综合,并把每一层次的重点据其因果关系和逻辑关系等构成知识网络图。

  七、模拟训练,把握题型

  进入复习迎考阶段,在全面自学的基础上进行重点复习的同时,我们还要进行自测模拟训练,其目的不是“猜题押题”,而是为了把握题型,以使答题正确、规范。在模拟训练中,一是要注意不同题型的答题方法,掌握答题的规律;二是要注意对照问题的答案内容,使问题更准确、更可靠;三是要注意教材修订后的内容变化,把握重点。

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